• Enseignenr aux thérapeutes et entraîneurs comment évaluer objectivement les asymétries biomécaniques dans le corps humain.
• Monter comment identifier et éliminer les faiblesses potentielles qui peuvent mener aux blessurer ou a des compensations
• Élever le niveau de compréhension du fqit que les asymétries biomécaniques mènent à des stress répétitifs et à des blessures de surutilisation chroniques.
• Trouver l’élément manquant danns un continuum de progression.
• Créer une sensibilisation au fait que l’exercice peut mener à des dysfonctions.
• Aider les thérapeutes et les entraîneurs à prouver que ce qu’ils font fonctionne vraiment.
• Examiner comment la tension musculaire est secondaire à la faiblesse musculaire.
• Enseignenr aux thérapeutes et entraîneurs comment évaluer objectivement les asymétries biomécaniques dans le corps humain.
• Monter comment identifier et éliminer les faiblesses potentielles qui peuvent mener aux blessurer ou a des compensations
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• Trouver l’élément manquant danns un continuum de progression.
• Créer une sensibilisation au fait que l’exercice peut mener à des dysfonctions.
• Aider les thérapeutes et les entraîneurs à prouver que ce qu’ils font fonctionne vraiment.
• Examiner comment la tension musculaire est secondaire à la faiblesse musculaire.
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• Monter comment identifier et éliminer les faiblesses potentielles qui peuvent mener aux blessurer ou a des compensations
• Élever le niveau de compréhension du fqit que les asymétries biomécaniques mènent à des stress répétitifs et à des blessures de surutilisation chroniques.
• Trouver l’élément manquant danns un continuum de progression.
• Créer une sensibilisation au fait que l’exercice peut mener à des dysfonctions.
• Aider les thérapeutes et les entraîneurs à prouver que ce qu’ils font fonctionne vraiment.
• Examiner comment la tension musculaire est secondaire à la faiblesse musculaire.